Рубрика: Без рубрики

В отделении социальной реабилитации молодых инвалидов Центра социальной помощи семье и детям «На Московской» продолжаются занятия по обучению навыкам самообслуживания и поведения в быту.

 Так, для получателей услуг в условиях тренировочной квартиры проведен тренинг социально-бытовой адаптации в сфере питания и кулинарии. Под руководством специалиста молодые инвалиды готовили «Быстрые ватрушки».  Для их приготовления нужно: смешать 250 гр. Творога любой жирности, одно яйцо, две столовые ложки сахара, пять столовых ложек муки. Выместить тесто, тесто должно лепиться. Из теста слепить четыре лепешки, в середине каждой стаканом сделать углубление. В углубление положить одну — две ложки сметаны и несколько ягод (замороженных или из варенья). Выпекать 15-20 минут при 180°.  Овладение даже простейшими навыками самообслуживания не только снижает зависимость молодого инвалида от окружающих, но и «работает» на укрепление его уверенности в своих силах, способствует продвижению в психомоторном развитии.

В Центре социальной помощи семье и детям «На Московской» на базе отделения реабилитации и абилитации детей-инвалидов прошла   информационная акция в рамках работы родительского клуба «Диалог».  

            Психологическое здоровье детей — это состояние внутреннего благополучия, которое характеризуется отсутствием каких-либо болезненных психологических проявлений и обеспечивает поведение, адекватное окружающей обстановке. Психически здоровые дети уверены в себе, легко общаются со сверстниками и взрослыми, принимают активное участие в познании окружающего мира. 

В ходе акции родители получили информационные буклеты и познакомились с основными приёмами, направленными на  поддержание психологического здоровья детей: создание ощущения безопасности и стабильности, обучение ребёнка называть и выражать свои эмоции, говорить о своих чувствах, решать конфликты мирно, заботиться о себе и своём здоровье. 

         Благополучие в семье, эмоциональный контакт с близкими людьми, самореализация, позитивная самооценка и самоуважение способствуют формированию и сохранению психологического здоровья детей.

Буклет Психологическое здоровье ребенка

  В Центре социальной помощи семье и детям «На Московской» на базе отделения социальной реабилитации молодых инвалидов было организовано мероприятие, посвященное одному из самых красочных времен года — Весне.

  На Руси всегда очень серьезно относились ко времени, предшествующему лету-красавице Весне. Весну всегда ждали, встречали, закликали, гукали, чтобы она пришла с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем. В честь этого прекрасного времени года для ребят из отделения молодых инвалидов  был проведен мастер-класс по изготовлению бумажных цветов для оформления обрядового дерева желаний.  Такое дерево — обязательный атрибут праздника встречи Весны, его украшали лентами, бумажными цветами, колокольчиками.  Вот и ребята  в завершении мастер-класса украсили свое дерево желаний, сделанными собственноручно цветами и ленточками.

 Данные мероприятия способствуют  сохранению русских народных традиций через декоративно-прикладное творчество, а так же помогают приобщиться молодым людям к русской культуре.

В отделении социальной реабилитации молодых инвалидов регулярно проводятся занятия в студии «Психологическое здоровье». Одно из тематических направлений: тематическое занятие «Эмоции».

 Во время подобных занятий молодые люди выполняют различные упражнения для тренировки эмоций.

 Цели занятия: формирование навыка распознания эмоций, понимания намерений, мотивации и желаний других людей и своих собственных. Так же, обучение приемам регуляции эмоционального состояния.

 Ребята вели себя активно и с удовольствием делились между собой своими эмоциями и настроением! 

В Центре социальной помощи семье и детям «На Московской» на базе отделения реабилитации и абилитации детей-инвалидов прошло групповое  занятие сегмента «Игрополис».  

         Сенсорное развитие является неотъемлемой частью всестороннего восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, социального становления в значительной степени зависит от сенсорного статуса детей. Правильно организованная предметная среда – это система, моделирующая и стимулирующая полноценное сенсорное развитие ребенка.

И В этом получателям услуг помогают разнообразные сенсорные игры. Лото «Предметный мир в картинках» способствует развитию зрительно-моторной координации, закреплению представлений о цвете и форме, расширению и активизации словарного запаса, совершенствованию наглядно-образного мышления и позитивно сказывается на социальной адаптации детей с особыми потребностями.

В отделении социальной реабилитации молодых инвалидов Центра социальной помощи семье и детям «На Московской» продолжаются занятия по обучению навыкам самообслуживания и поведения в быту.

Для получателей социальных услуг в условиях тренировочной квартиры еженедельно проводятся тренинги по социально-бытовой адаптации в сфере питания и кулинарии. На очередном занятии под руководством специалиста молодые инвалиды готовили «Кекс Финский».

Для его приготовления потребуется: полстакана крепкого кофе, сырое яйцо, 2 столовых ложки растительного масла, полстакана сахара, пакетик разрыхлителя, 2 столовые ложки варенья. полтора стакана муки, можно добавить изюм, орехи, семечки, специи имбирь, мускатный орех, кардамон, корица примерно чайную ложку смеси. Смешать все сухие ингредиенты и отдельно все влажные ингредиенты, кроме кофе. Влить кофе и тщательно перемешать. Выпекать 15-20 минут при 180-200°.

 В ходе таких занятий ребята изучают способы выбора, хранения и обработки продуктов питания, правила составления рецептуры блюда, осваивают навыки использования кухонной утвари и бытовой техники, а также изучают правила безопасности в бытовой эксплуатации электро- и газоприборов.

В рамках реализации проекта «Семицветик» несовершеннолетние, состоящие на социальном сопровождении в филиале ОБУСО ЦСП г. Тейково посетили интеллектуальный турнир «По секрету всему свету», организованную социальным партнером МУ «Тейковская городская библиотека» и руководителем интеллектуального клуба «Эрудит» Стручковым Евгением Алексеевичем.

Задания включали вопросы из самых различных областей знаний. Участники проявляли все свои интеллектуальные способности, отвечая на интересные и, порой, очень сложные вопросы на различные темы: самоцветы, «Неизвестные хрустальные туфельки», «Вспомним анатомию», «Цветы в песнях», литература, искусство. В ходе мероприятия, присутствующие команды работали плодотворно, насыщенно, не боялись трудностей, проявляли способность к логическому и абстрактному мышлению.

Мероприятия данной направленности позволяют участникам расширять свой кругозор, укреплять веру в свои возможности и совершенствовать интеллектуальные навыки.

В службе оказания социальных услуг и социального сопровождения отделения «Семейный многофункциональный центр» состоялось актуальное межведомственное мероприятие «Виды хищений чужого имущества: административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» при участии ответственного секретаря комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации города Иванова по Фрунзенскому району Гришиной И.В., заместителя начальника отдела исполнения наказания ФКУ УИИ УФСИН России по Ивановской области Осипова А.С., начальника отделения психологического обеспечения ФКУ УИИ УФСИН России по Ивановской области Горбашовой А.В., а также инспектора по делам несовершеннолетних ОМВД России по Фрунзенскому району г. Иваново Живоедовой О.К.

В доступной форме с  несовершеннолетними, состоящими на социальном сопровождении, проведен комплекс информационных лекториев по социально-правовой тематике, направленных на профилактику совершения административных правонарушений и уголовных преступлений, связанных с различными формами присвоения чужого имущества.

Отличительной особенностью мероприятия стали комфортная атмосфера и интерактивный формат «живого» диалога в рамках которого ребята активно задавали вопросы, а спикеры представили широкий взгляд на заявленную тему, включив в выступления не только элементы действующего законодательства, но и анонимные примеры из профессиональной деятельности, что способствовало дополнительной включенности несовершеннолетних и повышению их интереса к обсуждению актуальных проблем.

  Совместное с сотрудниками Ивановской областной библиотеки для детей и юношества мероприятие прошло в рамках акции «Неделя детской книги»-  ежегодная акция, направленная на популяризацию литературы для детей.

 Представители библиотеки познакомили ребят с историей и традициями праздника, а также с создателем «Книжных именин» Л. Кассилем.

 После небольшого игрового интерактива с молодыми зрителями на данную тематику были продемонстрированы отрывки из советских мультфильмов, снятых по мотивами произведений детского писателя.

Данная встреча вызвала у молодых людей незабываемые впечатления и положительные эмоции.

 Выражаем искреннюю благодарность Ивановской областной библиотеке для детей и юношества за яркие впечатления, хорошее настроение, положительные эмоции от совместно-проведенного мероприятия.

Физическое наказание для детей — это тема, вызывающая много споров. Взрослые часто считают, что строгое воспитание и дисциплина необходимы для формирования характера и правильного поведения. Однако, применяя физическое наказание, они могут не осознавать, что это создает атмосферу страха и агрессии. Дети, воспитываемые в условиях жесткости, могут начать воспринимать насилие как норму, что приводит к тому, что они сами начинают отстаивать свои границы агрессивными методами.

Многие люди убеждены, что воспитание должно быть основано на жестких рамках, но это не всегда приводит к желаемым результатам. Вместо этого, открытое общение и объяснение правил могут быть более эффективными. Разговор с ребенком о том, почему важно соблюдать определенные нормы, помогает развивать его эмоциональный интеллект и способность к саморегуляции.

Я также убеждена, что строгое воспитание и применение жестоких методов лишь порождают жесткий ответ. Дети, которые чувствуют поддержку и понимание, скорее всего, вырастут более уверенными и способными к конструктивному взаимодействию с окружающими. Важно помнить, что воспитание — это не только дисциплина, но и любовь, понимание и уважение к личности ребенка.

С уважением педагог-психолог Горелышева Е.Н.